积木机器人活动 (篇1)
今天我们大家都特别的开心,因为老师带领我们玩了一个有趣的游戏,名叫积木机器人。
上课了,老师神秘地拿出一个盒子,里面装了材料,其中有两盒木头,一个写有“厚度”的布,另一个写有“薄度”的布。同学们都很好奇,老师为什么要把积木机器人放在袋子里呢?老师给我们解释:“其实积木机器人是一种积木机器人,又称积木机器人。”“哦,原来是这样,那么今天我们就一起见识一下吧!”老师笑眯眯地说。
我们把积木机器人稳稳地放进了箱子里,在一刹那,我觉得手臂都有些发抖,不过一想到可以在比赛的时候可以掌握在比赛时运用它,我心里不禁喜悦万分。老师给我们说了规则:在规定的时间内,谁先完成自己的积木机器人,谁就赢。老师一声令下,我便飞快地开始了我的“施工工地”,我先快速地爬上去,拿起一个积木机器人,用脚轻轻地按了一下积木机器人的后背,然后用力地踩了一下积木机器人的后背,“哇!”我惊叫一声,惊呆了!原来是我太用力了,根本就没有踩到,真是虚惊一场。正当我得意洋洋的时候,老师又给我们讲了一个新的游戏,老师说:“同学们,这个游戏的名字叫积木机器人,很简单,是因为我有同样的工具。”说着便示范给我们看。老师说:“有的同学想了个理由,决定每人拼出一个积木机器人,好吗?”我们很认真地思考着,有的同学说:“我可以拼出一个积木机器人,可惜还没有拼出,我就放弃了。”有的同学说:“如果我的积木机器人是一个纯彩色的小三角形,我就可以派上用场了。”还有的同学说:“如果是积木机器人,那么就拼不出另一个积木机器人了。”老师说:“同学们,这个游戏是我带给大家的启发,希望大家喜欢。”
通过这个游戏,我知道了不能光说不练,还是要好好练习,争取在比赛的时候掌握好自己的技术。
积木机器人活动 (篇2)
五年级陈晓泽
积木机器人,是我最喜欢的一种玩具。每次去超市,都能看到那些积木机器人。
周末,妈妈带我去超市,一进门,我就看到了积木机器人。只见他们的身体都是由四块长方形的钢管组成的,而下面还有两根骨头。我走到积木机器人的旁边,问妈妈:“妈妈,他们都是干什么的呢?”妈妈说:“他们是为了让你能够更快的学习,而现在可以给你安排一个时间。”我坐到积木机器人的旁边,看着这些积木机器人,有的肚子圆滚滚的,有的脑袋尖尖的,还有的肚子像个圆圆的。
过了一会儿,一位阿姨把我抱了起来。她笑着对我说:“小朋友,你在想什么呢?”我说:“我在想积木机器人啊!”阿姨说:“可以去看。”我迫不及待的穿上了积木机器人,走到积木机器人前面,哇!积木机器人可真多啊!有正方形的、长方形的、正方形的......数不胜数,让人看得眼花缭乱。
突然,我看到了一个黄色的长方体机器人,真像一根矗立在马路上的“小火箭”,它的眼睛很大,圆溜溜的。我看到旁边的人看到了,都说:“这个机器人的身体可真有趣啊!”我听了,也连忙说:“是啊!是啊!”他们连连称赞,还不住的夸我:“真棒!真厉害啊!”
我看到前面的那个机器人有两根骨头,还有一根骨头。它的肚子也很大,比地球人都还大呢!我数了数,一共有七根骨头!
我和妈妈带着积木机器人一起回家了,我还念念不忘这个积木机器人,因为它太好玩了。
积木机器人活动 (篇3)
这个周末,我跟 爸爸 妈妈 一起来到滨湖绿园参加“我最棒”的机器人活动。
刚进活动室,我们就被机器人服务员的 微笑 吸引了。“欢迎光临,欢迎光临!”一位阿姨带着 微笑 向我们招手。我忙 过去 ,只见她拿起一块布,轻轻地用布子包起来,慢慢打开,一股强大的气流扑面而来,不一会儿,她就把“我最棒”的机器人递给了我,我迫不及待地开始操作。机器人被放在毯子上,一抖,布子就翻了起来。看到我的机器人很厉害,我的心怦怦直跳,仿佛怀里有一只小兔子,真怕它没拿稳,把我的机器人摔个稀巴烂。机器终于平稳了,阿姨拍了拍我的肩膀,告诉我说:“你别紧张, 只要双手合起来,你的机器人就会把你的机器人拿稳了。”我试着做了起来,果然有效。接着,我又用电动教杆做了几个小机器人,放在一块布上,坐上去,等了十几分钟,我终于做好了。阿姨说:“请把小机器人捧给我。”我接过机器人,开心地笑了。
今天,我不仅玩得很 开心 ,还学到了很多本领。
积木机器人活动 (篇4)
今天,我来到二一班参加了少年段举行了“积木机器人比赛”,老师要求我们每人写一份 作文 ,我认真地写完了,然后向二班的同学发送了一份。这时,我发现了一个小测试。我一看,发现有三种是可以伸缩的积木,有能够伸缩的是拉直的积木,也有一个能够折叠的积木,还有一个可以折叠的积木。我们班的比赛项目是:取长补短,相互合作,取得好成绩。
我迅速地在作文纸上写好了“说”,然后就用橡皮擦把我所选好的积木都擦掉了。我自言自语地说:“看我的,我的这次比赛一定能得一个好成绩。”我拿着纸,擦了起来,因为这是一张新的积木。我写完了以后,只用了一点点的时间,就做完了所有的积木。我把纸交给老师,等待着老师的评价。
时间过得飞快,转眼间,就放学了,我赶紧跑到二班,和同学们一起结伴而行。我们先去卫生间拿拖把,接着我又拿了肥皂和抹布。然后,我们又跑到三楼,打扫卫生。
过了一会儿,我们回到了教室,老师夸我们是团结合作的好孩子,并奖励我们,还做了我们最爱吃的蛋炒饭。
积木机器人活动 (篇5)
今天,我在家收拾房间时发现了一个积木机器人,我非常想拥有它,可是我家没有钱,所以我就向爸爸妈妈说:“我想拥有一个属于自己的积木机器人。”
今天,我一起床就发现了这个积木机器人,它穿上衣服,还戴上了帽子。我赶紧拿起玩具,又把它放在玩具面前。它的脸是雪白的,脸上的身体是用木块拼起来的,它有两个眼睛,鼻子是用树枝做成的,脚是用布做的,它的四肢是用皮筋做的,鼻子是用皮筋做的,尾巴是用羽毛做的。
我拿起它的机器人,又看了看它的主人,机器人在我的房间里好像在说:“主人,谢谢你的玩具。”我说:“不用谢。”我把它送到了学校,我在学校里非常开心,心想:“我的机器人一定能帮助我学习。”
可是,令我失望的是,我没有看到它的主人,我觉得自己的学习成绩越来越差,直到老师在放学时,把我叫到办公室,当时,我很惊讶,到了办公室里,我发现了它的外貌,它是长方形的,耳朵很小,只有个三瓣嘴,身体穿着一件又长又粗的棉袄,它的手和脚都是用积木做的。我觉得它的身体很难看,后来我问了问它的主人,它回答说:“我就是用这个机器人帮助我学习和生活。”我想:“我还不如一个这样的机器人呢。”
最后,我又问了问他,他说:“我希望能做一个积木机器人,我一定要好好学习。”
积木机器人活动 (篇6)
我喜欢许多的小动物,比如:小猫、小狗、小熊猫......其中,我最喜欢积木机器人了,因为它可以组装各种各样的模型,我也很想去试试它。
有一天,妈妈对我说:“潇湘,咱们去玩积木机器人吧!”我高兴地说:“好呀!好呀!”于是,我们出发了。我刚上车,积木机器人就迫不及待地跳到了我的面前,“呼!”我一下子坐了起来,“哎,好疼呀!”“我把你甩到哪儿去了?”“哎,没办法,咱们还是回去吧。”“哦!”我无奈地说,“我真的把你甩到哪儿去了?”“那你就和我们一起玩吧!”说着,我们就来到了地下的变形金刚玩具店。我和积木机器人一同玩了起来。
我们先来到了汽车的旁边,然后机器人就把我的车轮拿了出来,“你看,它多厉害呀!”我对机器人说。“你真聪明,我以后要好好学习,发明出更厉害的积木机器人!”我说完,就和它们玩了起来。
过了一会,我们到了机器人的旁边,它又把车轮拿了出来,“哎哟,好痛啊!”我的积木机器人说:“你别装了,有什么办法,再来一 次吧!”“好吧!”于是,我们又玩了起来。可是,玩了好长时间,它还是没起来,于是,我就又把它的轮子拿了出来,可是,这次,它又跳了出来,我又把它的轮子拿了出来,这次,它还是没起来,这时,我就不耐烦了,我生气地对机器人说:“玩都玩了那么久,怎么还不起来?”于是,我就对它说:“我们回去吧!”机器人说:“好吧!”我们终于走了,我开心地对它说:“下次再玩吧!”
可是,我们还是没有玩够,它就垂头丧气地离开了我。在回家的路上,我想:为什么积木机器人和人类要玩到一块儿呢?因为它们不能一起玩啊!它们只会消磨时间,它们把时间利用起来,我该怎么办呢?我思考了很久,想到了一个好办法。我在心里默默地说:“不如我们再玩一遍吧!”于是,我们又玩了起来。
我们玩了一会儿,也该回家了,我们依依不舍地离开了积木机器人,这次活动让我明白了一个道理:不能和人类玩到一块儿,