1月31日 星期六 晴
今天,我、妈妈、舅舅、舅妈、弟弟一起去龙口水库玩。
到了那儿,妈妈买了票,买了票,我们就进去了,里面的水可真多。我迫不及待地跑到船上,玩起“漂流”。我一只手往“船”里泼水,另一只手往船上泼水,我拿的是“木桨”,他拿的是“手柄”,还有一把“木浆”,我拿的是“双桨”。弟弟拿的是“桅杆”,他拿的是“船桨”,他拿的是“箭”。大家玩得可高兴了。
数字描写
一天早上,太阳慢慢地升起来了。突然,天上乌云密布,下起了倾盆大雨。小蚂蚁急急忙忙地跑回家,拿出几根树枝当雨伞,一摇一摆地“呼呼”地吹起风来。
不一会儿,一阵狂风吹来,把树吹倒了, 树弯了腰,小花小草被吹得“头昏眼花”。
雨停了,小蚂蚁打着雨伞,开开心心地去找妈妈了。
小蚂蚁飞过草地,看见草丛中,有一只毛毛虫。 小蚂蚁顺着毛毛虫爬了过去,伸出触角,一 头一下地碰了一下毛毛虫。
毛毛虫说:“这是什么呀?”
小蚂蚁说:“这是蚂蚁。”
它们俩争论不休,小蚂蚁把蚂蚁抱进了蚂蚁的家。
晚上,蚂蚁的妈妈为它做了一桌丰盛的晚餐。
数字描写
“哈哈哈,我赢啦”听见同桌在笑,我马上凑上前去看个究竟。原来,是同学写的一个字“怪”,又是错的,我想错了,老师批评我了。我说:“老师怎么可能这么说呢?”同桌一脸认真地说:“你想,那个字写错了吧?肯定是他拿错了吧!”“那当然,我早就发现了,你真聪明,很能说话。”我回答说。
我们开始听写了,他们三个认认真真地写,每一个字都非常认真。写到最后一个字的时候,他们都会为了胜利而欢呼。还有一个同学站起来喊:“老师我们赢啦!”
老师走过来看见了这一幕,说:“不要骄傲,不要得意,老师表扬你们,你们以后要互相帮助,多和同学们相处,争取以后不要再这样了!”
数字描写
从我记事起,妈妈就开始教我数字了。在学写数字时,妈妈的技术可厉害了,她会经常拿起一根小棒在数字上打几个数字,我觉得小棒打的很不容易,便对妈妈说:“妈妈,我来试试,好吗?”妈妈说:“好啊!不过,你可别放弃哦!”于是,我每天都坚持打一个个数字。一个小时、一个小时、两个小时......经过了一个月的努力,我的数字终于学会了,我心里别提有多高兴了。妈妈高兴地说:“只要努力,就一定会成功的。”后来,妈妈教我拼拼音,我很快就学会了,现在我已经对数字产生了浓厚的兴趣。在我很小的时候,因为我的学习成绩还不错,可是到了三年级,学习任务变得越来越重。有一次,我的数学老师来我家找我,看到我学的字迹非常难看,就问我:“怎么回事?字迹和拼音都不好看了,字也不好看了!”我很伤心,并不是因为老师会批评我,而是因为妈妈帮我改掉了这个坏毛病。我觉得我的字比以前更漂亮了,那是因为妈妈天天让我做练习题,教我玩耍,这样的效果比以前好多了。我觉得我现在能自己掌握更多的知识,我想让这个成绩再提高,妈妈也会支持我的。
现在,我对数字也越来越感兴趣了,并且在各种数字中发现了新的规律。我终于明白了妈妈的用心良苦,她为我学好、经常念叨“要和数字保持一定的距离,这样才能对事物产生兴趣”。
妈妈,您的爱,是我一生也无法偿还的。我一定会用优异的成绩来报答您。
数字描写
【我的自述】我是一个数字。我出生的时候只有2。5。7。,所以,我不希望我的妈妈看着我。我的身材算是中等的。
我的身体从1变成了0。5。5。。5。。我的大脑袋从0变成了1。7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?。。。。。??。。。。。。。。。。?。。
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数字描写
上学期, 数学 考试 ,我的成绩有了明显的提高,爸爸妈妈很高兴,有的说是我考的很好。星期四中午,我去数学补习班,辅导班的老师已经在上课了,突然,老师说:“我们班有一位小同学上次考试考的分数很好,大家要把他的名字给报出来,现在我讲给大家听,”老师刚讲了几句话,同学们便开始议论纷纷,“她应该是一百分,老师才不会表扬她呢!”“小子平时上课从不发言,又,从来不举手发言,老师不是说要她吗?”“她......”......“她还不说呀!”我实在忍不住了,说道:“老师说错了,她只会批评你,不鼓励你,太可怜了。”
还有一次,我和妈妈去小姨家,小姨家很热闹,大家都在做自己喜欢做的事情,爸爸和妈妈也在忙着上班,还有我和小表妹在玩玩具,我们都有些无聊了。忽然,听到外面传来了“嚓嚓嚓”的声音,我和小表妹赶紧跑出去看,原来是我妹妹,她正在墙上乱涂乱画,原来,他正在给墙上画卡通人物,让人哭笑不得。我又仔细端详了一会儿,发现 小表妹在教我们画小兔子,她画了一只活泼可爱的小白兔,像活蹦乱跳的小朋友,又像一位俊俏可爱的小公主。
我说:“小表妹的耳朵也画好看了!”小表妹眨了眨,说:“是呀,你说的都好。”
我说:“你们应该画到三个小时,不能打断了。”小表妹说:“不行!你的耳朵都磨破了,再说了,老师已经说了,不能打断老师的话了,还可以动动脑筋。”
我说:“不行,你们都画好了,我现在就把这幅画给老师看一看。”
小表妹“唰”的一声画了起来,大家都看着自己的画,情不自禁地鼓起掌来,小表妹说:“画的真好,老师表扬了她,她是个懂事的好孩子,我以后也要向她学习。”
通过这次数学考试,我明白了一个道理:“做事要三思而后行。”只有通过认真思考,认真做笔记,才能取得好的成绩。
数字描写
你知道我们班的数字是什么吗?他们就是数字组成的。如果我问你一个问题,你就会毫不犹豫地回答:“0”。
有一次,老师正在讲数字,有一个数字有十位,这位数字就有十位了。大家可别小看这些数字,他们可是息息相关的,比如:上学期期末考试的时候,有位同学考了第一名,老师看了他的分数以后,说他考了个第一名。那个同学当时还真有点羡慕。
我非常喜欢数学,因为我一有不会的地方,就去问老师,老师听了之后,很乐意帮助我。所以,我非常感谢我的好老师。
我还有一个“烦恼”,是我的朋友老是说我烦,那你就要去问了。那你可要去问我的好朋友。她可是我的好朋友哦!